东南网7月22日讯（本网记者 陈诗婷 通讯员 王晓珠 郑吉利）近日，2026年泉州市青少年机器人创新实践活动在南安市本真高级中学举办。本次活动首次走出中心城区、落地县域举办，共设六个项目，吸引全市424支队伍、825名中小学生同台竞技。

　　本届活动设机器人基础应用、工程实践、模拟挑战和综合技能四大类共六个项目，包括“智慧农场”“智慧体育”“深海探秘”“足球模拟”“篮球模拟”“星空探索”等内容。活动现场，选手们熟练操控设备、调试程序、推演方案，将日常所学转化为出色发挥。

　　在小学组篮球模拟比赛现场，石狮市第七实验小学学生林晖皓告诉记者，他和队友从二三年级开始接触编程，这是他们第三次参加此类比赛，此前两次成绩都不错，当晚整体表现也较为理想。每晚七点半到九点半的固定训练并未影响学业，反而让他感触最深：“动手能力明显增强了，也逐步培养了团队协作意识和集体精神。”未来他希望成为一名工程师。

　　在“星空探索”项目赛场，南安市第一实验小学学生卢宸羽和队友从三年级起同步学习机器人课程。他坦言，因小时候看过许多机器人视频，对运作方式和功能产生浓厚兴趣而主动报名。学习中，拼接机器人最具挑战，“既要理解结构设计原理，又要精准匹配零件接口，稍有偏差就会影响整体功能。”尽管赛场紧张，但他视其为检验学习成果的机会，备赛参赛过程让他更熟悉团队协作与临场应对。他表示将坚持学习，未来希望成为一名机器人工程师，参与研发对国家和社会有实际价值的智能机器人系统。

　　南安市第五小学学生傅鑫林和队友参加的是“星空探索”组别，这也是两人第二次搭档参赛。比赛中，太空电机平移方向错误导致相向运动发生碰撞，修正过程中程序被意外改动且未保存，最终代码丢失，未能挽回局面。傅鑫林回忆，遇到困难时，他的第一反应是想办法解决，而非陷入慌乱或抱怨。他和队友均为自主接触编程，傅鑫林十岁起因兴趣主动学习，认为舵机断连是最难攻克的技术难点，“不稳定、调试复杂，但我仍会坚持学习，尝试用各种方法解决问题”。谈及未来，傅鑫林希望制造机器人，“用技术让中国变得更强大、更幸福”，队友则仍在探索职业规划。

　　在“深海探秘”项目赛场，晋江市潘径中学学生吴坤贤和队友李嘉皓第二次参赛。去年学校推荐零基础的他尝试该项目，让他正式走进编程世界。吴坤贤说，编程不同于语文的表达理解与数学的抽象运算，更强调步骤拆解、结构设计和即时反馈，初期虽需克服对代码语法和运行逻辑的陌生感，但持续解决问题带来的成就感让他越学越有兴趣。活动现场见到众多同样热爱编程的同龄人，让他倍感振奋。他希望未来能攻读计算机专业，成为一名程序员。

　　本次比赛裁判长、华侨大学工学院副教授、硕士研究生导师黄诚惕表示，本次活动不仅是一场技能竞技，更是培育青少年人工智能素养、锻造创新实践能力的优质课堂。面对随机任务，学生需要拆解目标、优化方案、反复试错修正，这正是AI创新思维最基础、最有效的训练。

　　闭幕式暨颁奖典礼上，南安市科协选送的红领巾讲科学家故事《大漠铸盾，一生许国》、泉州市第二实验小学带来的科普剧《代码之外，不被定义的色彩》、市科技馆的机器人舞台剧《未来密码》依次上演，让科学家精神深入人心。

　　本届活动按队伍比例评定一、二、三等奖，设立“关爱科技奖”，定向扶持科技教育薄弱地区的优秀选手，助力科技教育资源均衡配置。以该活动为核心的“提升青少年科学素质‘三个一’科普关爱行动”连续两年被列入泉州市委、市政府民生实事项目，社会反响积极。

　　泉州市科协党组书记、副主席吴保忠在闭幕式上表示，当前人工智能蓬勃兴起，既是培育壮大新质生产力的重要支撑，也是推动教育科技人才一体化发展的关键驱动力。希望广大青少年保持好奇心和探索热情，沉下心钻研机器人、具身智能等前沿技术，多动手、多试错、多思考，把个人理想同科技强国建设紧紧相连；希望各位老师主动将人工智能前沿理念融入教学，用心呵护孩子的奇思妙想，挖掘具有科研潜质的好苗子；希望社会各界协同做好科学教育加法、厚植创新沃土，共同营造“热爱科学、崇尚创新”的浓厚氛围。

　　作为区域性科技教育品牌活动，泉州市青少年机器人创新实践活动注重挖掘和培养青少年兴趣特长、科学素养、实验能力，为全市中小学生搭建“学习、锻炼、实践”一体化的科创实践平台。泉州市科协相关负责人表示，将继续会同主办单位，持续厚植科创土壤，让更多青少年在科技探索中开阔视野、增长本领，为科技强国建设夯实后备人才根基。

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